4. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opetus- ja ohjaamisharjoittelu: 4. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opettajaopiskelija: Mikko Auerniitty

Ohjauksen ajankohta ja paikka: Sataedu, Villilä

Opiskelijaryhmä: Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat monimuotokoulutus

Oppitunnin/tuokion/ohjaustilanteen/tehtävän aihe: Valokuvataide

Opetus-/ohjauskokonaisuus, johon kuuluu: Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

Muuta: 

Toiminta opiskelijoiden kanssa 

1.     Ryhmän kuvaus Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat, monimuotokoulutus

2. Kokonaisuus, johon ohjaus-/opetustilanne/verkkotehtävä liittyy Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

  

3. Ohjaus-/opetustilanteen oppimistavoite opiskelijoiden näkökulmasta Toisen valokuvaajan kuvien katselu ja pohdinta kuvavalinnassa.

4. Käytettävät menetelmät ja niiden perustelut Face to face keskustelu verkkotehtävästä facebookissa.

5. Opiskelijoiden oppimisen arviointi Keskustelun muotoon puettu palaute. Varsinainen arviointi tapahtuu tutkintotilaisuudessa.

6. Tehtävän/Tunnin sisällöt ja aikataulu Keskustelu verkkotehtävän kuvista ja opiskelijoiden valinnoinsta 15.12. klo 17.15 – 19.30

Opettajaopiskelijan oman toiminnan ja sen arvioinnin kehittäminen

1. Opettajaopiskelijan oma oppimistavoite Tehtävänannon testaaminen.

  

2. Oppimistavoitteeni saavuttamiseen tähtäävät keinot Kokeilu.

  

3.     Millä tavalla tulen arvioimaan omaa onnistumistani ja oman oppimistavoitteeni saavuttamista? Pohtimalla ja keskustelemalla eri viiteryhmien kanssa.

3. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opetus- ja ohjaamisharjoittelu: 3. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opettajaopiskelija: Mikko Auerniitty

Ohjauksen ajankohta ja paikka: Facebook

Opiskelijaryhmä: Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat monimuotokoulutus

Oppitunnin/tuokion/ohjaustilanteen/tehtävän aihe: Valokuvailmaisu

Opetus-/ohjauskokonaisuus, johon kuuluu: Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

Muuta: 

Toiminta opiskelijoiden kanssa 

1.     Ryhmän kuvaus Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat, monimuotokoulutus

2. Kokonaisuus, johon ohjaus-/opetustilanne/verkkotehtävä liittyy Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

  

3. Ohjaus-/opetustilanteen oppimistavoite opiskelijoiden näkökulmasta Toisen valokuvaajan kuvien katselu ja pohdinta kuvavalinnassa.

4. Käytettävät menetelmät ja niiden perustelut Verkkotehtävä facebookissa. Tehtävä toimii lähijakson ennakkotehtävänä.

5. Opiskelijoiden oppimisen arviointi Opiskelijat antavat vertaispalautetta ja opettaja ohjaa.

6. Tehtävän/Tunnin sisällöt ja aikataulu Annettu tehtävä ja sen kuvista käyty keskustelu. 5.12. annettu tehtävä, DL 12.12.

Opettajaopiskelijan oman toiminnan ja sen arvioinnin kehittäminen

1. Opettajaopiskelijan oma oppimistavoite Tehtävänannon testaaminen.

  

2. Oppimistavoitteeni saavuttamiseen tähtäävät keinot Kokeilu.

  

3.     Millä tavalla tulen arvioimaan omaa onnistumistani ja oman oppimistavoitteeni saavuttamista? Pohtimalla ja keskustelemalla eri viiteryhmien kanssa.

2. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opetus- ja ohjaamisharjoittelu: 2. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opettajaopiskelija: Mikko Auerniitty

Ohjauksen ajankohta ja paikka: Facebook

Opiskelijaryhmä: Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat monimuotokoulutus

Oppitunnin/tuokion/ohjaustilanteen/tehtävän aihe: Videokuvaus

Opetus-/ohjauskokonaisuus, johon kuuluu: Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

Muuta: 

Toiminta opiskelijoiden kanssa 

1.     Ryhmän kuvaus Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat, monimuotokoulutus

2. Kokonaisuus, johon ohjaus-/opetustilanne/verkkotehtävä liittyy Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

  

3. Ohjaus-/opetustilanteen oppimistavoite opiskelijoiden näkökulmasta Videoiden rakenteisiin tutustuminen, mistä hyvä video koostuu.

4. Käytettävät menetelmät ja niiden perustelut Verkkotehtävä facebookissa. Tehtävä toimii videotyöpajan ennakkotehtävänä.

5. Opiskelijoiden oppimisen arviointi Opiskelijat antavat vertaispalautetta ja opettaja ohjaa.

6. Tehtävän/Tunnin sisällöt ja aikataulu Annettu tehtävä ja sen kuvista käyty keskustelu. 4.11. annettu tehtävä, DL. 10.11. klo 16.00

Opettajaopiskelijan oman toiminnan ja sen arvioinnin kehittäminen

1. Opettajaopiskelijan oma oppimistavoite Tehtävänannon testaaminen.

  

2. Oppimistavoitteeni saavuttamiseen tähtäävät keinot Kokeilu.

  

2.     Millä tavalla tulen arvioimaan omaa onnistumistani ja oman oppimistavoitteeni saavuttamista? Pohtimalla ja keskustelemalla eri viiteryhmien kanssa.

1. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opetus- ja ohjaamisharjoittelu: 1. tehtävän ohjaussuunnitelma

Opettajaopiskelija: Mikko Auerniitty

Ohjauksen ajankohta ja paikka: Facebook

Opiskelijaryhmä: Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat monimuotokoulutus

Oppitunnin/tuokion/ohjaustilanteen/tehtävän aihe: Single Frame Narrative Photography/ Tarina yhdestä kuvasta/tarina yhdellä kuvalla

Opetus-/ohjauskokonaisuus, johon kuuluu: Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

Muuta: 

Toiminta opiskelijoiden kanssa 

1.     Ryhmän kuvaus Valokuvauksen ammattitutkinto-opiskelijat, monimuotokoulutus

2. Kokonaisuus, johon ohjaus-/opetustilanne/verkkotehtävä liittyy Miljöössätyöskentely tutkinnonosa

  

3. Ohjaus-/opetustilanteen oppimistavoite opiskelijoiden näkökulmasta Journalistisen tarinan kertomisen syventäminen

4. Käytettävät menetelmät ja niiden perustelut Verkkotehtävä facebookissa. Tehtävä toimii journalistisen lähijakson jatkotehtävänä.

5. Opiskelijoiden oppimisen arviointi Opiskelijat antavat vertaispalautetta ja opettaja ohjaa.

6. Tehtävän/Tunnin sisällöt ja aikataulu Annettu tehtävä ja sen kuvista käyty keskustelu. 27.10. annettu tehtävä, keskustelua 17.11. asti.

Opettajaopiskelijan oman toiminnan ja sen arvioinnin kehittäminen

1. Opettajaopiskelijan oma oppimistavoite Tehtävänannon testaaminen.

  

2. Oppimistavoitteeni saavuttamiseen tähtäävät keinot Kokeilu.

  

3. Millä tavalla tulen arvioimaan omaa onnistumistani ja oman oppimistavoitteeni saavuttamista? Pohtimalla ja keskustelemalla eri viiteryhmien kanssa.